Més d’un 40% de l’horari en grups reduits i una ràtio mitjana de menys de 15 alumnes per docent ens permet dissenyar accions pedagògiques altament personalitzades.
Comptem amb el suport de l’equip d’Atenció psicopedagògica i l’aula d’atenció a la diversitat per a elaborar respostes personalitzades a les necessitats educatives de cada alumne.
Tecnologies a l’aula.
L’ús pedagògic de les TIC a l’aula promociona l’autonomia en l’aprenentatge i la personalització de recursos i tasques.
Incorporem les tecnologies a l’aula en model 1×1: un alumne, un ordinador.
Model BYOD (Bring your own device): Utilitzem l’equip que porti l’alumne, sigui quin sigui.
Creativitat.
Creiem en la expressió artística com a eina d’autoconeixement i creixement personal.
Generem espais per a la creació individual i col·lectiva des de diverses àrees.
Intel·ligències múltiples.
Acompanyem els joves en el seu procés d’aprenentatge i creixement personal, ajudant-los a identificar i potenciar el seu talent.
Assumim els postulats de H. Gardner, premi Príncep d’Astúries de Ciències Socials 2011.
Utilitzem metodologies diverses per atendre els diferents estils d’aprenentatge dels nostres alumnes.
Projectes.
Sense Límits.
Projecte interdisciplinar des de les àrees de Català, Religió i Educació Física. Els alumnes de 4t d’ESO trien un text i l’adapten per a representar-lo davant els companys d’Educació Primària.
Des de l’àrea d’Educació Física es treballa la promoció d’hàbits saludables entre els nostres joves a través de projectes propis que utilitzen entorns d’aprenentatge gamificats per promore la col·laboració i l’aprenentatge entre iguals.
mSchools.
Utilitzem la tecnologia mòbil com a recurs pedagògic.
Des de 2014 participem al projecte mSchools dissenyant i programant apps amb el suport del WMC.
Gamificació.
Introduïm dinàmiques de joc a l’aula per augmentar la motivació, ajudant a que els coneixements adquirits esdevinguin aprenentatges significatius i perdurables.
