logo
logo

938 031 731

Santa Anna, 2
Igualada

9:00 a 18:00 hores

logo

Contacte
938 031 731

C/ de Santa Anna, 2
08700 Igualada

9:00 a 18:00 hores
Dilluns a Divendres

Cicle Mitjà

Cicle Mitjà participa en el Zoom Festival Internacional de Continguts Audiovisuals de Catalunya que arriba a la 17a edició consolidant la seva cita amb el públic igualadí i amb el sector audiovisual internacional. Un any més, el Zoom presenta l’exitosa secció Zoom Kids amb l’objectiu d’apropar produccions de qualitat als escolars i difondre la cultura i professions del cinema, amb continguts que promoguin la reflexió, el debat i la crítica.

Amb el visionat del projecte de Corea del Sud  ‘Joguines guardianes’ els alumnes de l’escola MDP Igualada destaquem  la reflexió sobre les noves tecnologies, tan presents en el dia dels infants. Són unes eines molt útils i que han suposat una gran revolució en molts àmbits, fins i tot en els jocs. Tot i així, gran part de l’èxit resideix en l’ús que se’ls dona.

El film ens explica que la infància dels nens és el tresor més preuat en el món de les joguines, ja que els dona la vida. És per això que les joguines són les guardianes de la infància, sense ella no podrien seguir movent-se com fan els humans. No obstant això, amb la popularitat dels videojocs, les tauletes i les consoles, aquestes reemplacen els peluixos i es converteixen en els nous “companys” dels nens. La petita Laura s’ha obsessionat amb un videojoc en línia que està infectat per un virus informàtic. És per aquest motiu que el Minitigre, la seva joguina favorita, decidirà endinsar-se al perillós món digital, al costat del seu millor amic, el Dententes, per evitar que la seva propietària perdi la innocència.…

Read more

Enguany el Departament de Llengües estrangeres de l’escola aposta per la incorporació d’una nova metodologia amb l’objectiu d’enriquir el nostre projecte propi WAKE UP i millorar l’experiència educativa dels nostres alumnes.

Amco es basa en el desenvolupament de recursos i metodologies que s’adapten natural i eficientment a les necessitats dels nostres infants perquè l’escola esdevingui una bona experiència de felicitat, amistat, aprenentatge, confiança, estima i respecte. En definitiva, potenciar el desenvolupament del seu talent i les habilitats comunicatives a través del joc.

El nou mètode és afí a la línia pedagògica que treballem a l’escola MDP Igualada des de fa uns anys. Així doncs, desenvolupem la competència comunicativa a través de l’aprenentatge cooperatiu i les intel·ligències múltiples tenint en compte els interessos dels infants. 

L’essència AMCO rau en un aprenentatge significatiu i natural a través de l’apropament a situacions quotidianes que els permeti adquirir eines per desenvolupar en el seu màxim exponent el seu talent. 

Per aprofundir en el món AMCO us convidem el proper 17 d’octubre a les 19.00h a la reunió informativa que tindrà lloc a l’escola per part dels creadors d’aquest nou mètode. Us hi esperem!

 

Read more

Amb l’arribada de Ludilletres  a P5 acaba la implantació d’aquest mètode a tot el cicle d’Educació Infantil. Des de l’escola apostem per l’aprenentatge de la lectoescriptura de manera contextualitzada, per tal que aquest sigui un aprenentatge innat i instintiu de cada nen. 

De la mateixa manera que amb l’Emat i amb AMCO, el programa està basat en les Intel·ligències Múltiples i en el joc com a mètode d’aprenentatge efectiu, natural i inspirador. Ludilletres té com a objectiu treballar l’organització mental i per això aposta per una aprenentatge cíclic. 

Els primers passos marquen la diferència i per aquest motiu un dels pilars fonamentals de Ludilletres és el mètode d’estimulació primerenca; un mètode didàctic que afavoreix l’aprenentatge de forma significativa mitjançant els bits. Es tracta d’un mètode que millora l’atenció i la concentració. El mètode d’estimulació primerenca converteix l’aprenentatge de la lectoescriptura en un procés natural, no forçat, viu i apassionant.

 

Read more

L’escola MDP Igualada fa un pas endavant en el treball per projectes, continuarà sent un dels pilars bàsics al llarg de l’Educació Infantil i s’implementarà en tota l’Educació Primària en la matèria de Coneixement del Medi.

La societat evoluciona i això comporta que preparem els infants per donar resposta a les exigències d’aquesta societat canviant. Amb l’objectiu d’afavorir que l’aprenentatge escolar permeti formar ciutadans i ciutadanes crítics i autònoms, amb eines que els permetin solucionar reptes des de la cooperació amb els altres, és fonamental introduir el treball per projectes a les aules. Des d’aquest enfocament pedagògic, els alumnes de la nostra escola poden treballar mitjançant l’aprenentatge cooperatiu i de manera interdisciplinària, ja que hi intervenen totes les àrees curriculars.

Per a poder iniciar tot aquest procés, és fonamental involucrar els infants en el projecte des d’una motivació intrínseca, la qual sorgeix del repte o problema que se’ls planteja a l’inici del projecte. En aquesta línia, Dewey ens parla de l’experiència com a motor d’aprenentatge i afirma que el pensament té el seu origen en una relació problemàtica que cal resoldre mitjançant un esforç de recerca. 

Perquè això sigui possible, és important que l’elecció del tema del projecte tingui molt present els interessos dels nostres alumnes, així com les possibilitats que aquest ens pugui oferir, tenint en compte que ha de permetre interactuar amb el món que ens envolta, ha de ser rellevant socialment i, alhora, ha de despertar l’interès de tots els alumnes.

Read more

Descobrim l’entorn de la nostra escola, els alumnes de 4t visiten l’antiga adoberia de Cal Granotes.

Cal Granotes és una construcció industrial del segle XVIII que simbolitza l’activitat més singular d’Igualada, la transformació de pells crues en cuir: l’adob de la pell.

L‘activitat ens va servir per conèixer les característiques de la indústria històrica que va fer créixer Igualada,la nostra ciutat. Vam poder aprendre i veure “in situ” les corretges d’embarrats de les antigues màquines mogudes amb màquina de vapor, els guarniments de bèsties de càrrega o les soles de sabata fabricades a Igualada amb el cuir d’adob vegetal que van tenir sempre un gran reconeixement.

Read more

Els alumnes de 4t de diferents escoles d’Igualada participen en la Cantata “El nen trapella”. El concert es celebrarà el dilluns 18 de març al Pavelló de Hoquei de Les Comes.

Aquesta activitat interdisciplinària s’ha treballat a nivell musical amb l’especialista de música i a nivell plàstic s’ha emmarcat dins del Projecte Artístic WakeArt! On han creat l’escenografia.

La Cantata ”El nen trapella” narra la història d’un nen de nou anys que no es porta massa bé. Té un pare força despistat i una mare que, farta d’aquesta situació, decideix canviar els papers amb el seu fill: ella farà de nen i el nen farà de mare. A partir d’aquí, amb els papers canviats, la mare es comença a comportar d’una manera ben estranya i, serà llavors quan pare i fill s’adonen de la situació a casa. Decideixen canviar d’actitud i ajudar més a casa i a la mare.

Gairebé una hora de concert omplirà de somriures les cares del públic i la dels nens cantaires.

 …

Read more

La darrera setmana de mes de febrer tots els alumnes de l’escola MDP Igualada hem treballat el Projecte Interdisciplinari que portava el nom “Les 7 meravelles del món”. Durant tota una setmana hem fet un canvi radical dins l’escola, s’han eliminat les classes de les tardes i hem treballat de manera globalitzada aquest projecte. Els alumnes ens hem agrupat indiferentment entre els cicles i hem treballat cooperativament.

Des del camp de la recerca i la neurologia, sabem que treballar per projectes ens aporta evidències que l’aprenentatge esdevé més significatiu, és un desafiament per l’alumne i per tant afavoreix la construcció del pensament, a més a més enforteix les relacions interpersonals i facilita la inclusió.

El resultat ha estat fantàstic i tots els que desitgeu veure-ho “in situ” podeu venir aquest dissabte 16 de març a les Portes Obertes de l’escola, ja que l’escola estarà monogràficament dedicada al treball d’aquest projecte.

Read more

El Passat 26 d’octubre els alumnes de 4t, 5è i 6è ens vam acostar a una de les realitats arquitectòniques més espectaculars del nostre país, el Modernisme i a la figura d’Antoni Gaudí. Vam poder conèixer sobre el terreny com era la vida i les condicions laborals dins d’una colònia tèxtil del segle XIX.

La sortida a la Colònia Güell va sobrepassar les nostres expectatives.

Read more

Els alumnes de quart, dins de l’àrea de coneixement del medi natural, social i cultural ens hem convertit en aprenents de científics. Aprofitant que estem a la tardor hem inspeccionat diferents entorns per recollir fulles de diferents tipologies.

Un cop a la classe, ens hem plantejat preguntes sobre el seu medi natural, utilitzant estratègies de cerca de dades i analitzant els resultats per obtenir-ne respostes. A partir d’aquí, les hem classificat científicament introduint-nos en el ciència de la taxonomia sistemàtica. Hem utilitzat el sistema estàndard de classificació seguint dos criteris: el marge de a fulla i la forma del limbe.

Aquest treball ha quedat recollit en uns plafons, creats cooperativament. Els tenim exposats l’espai de CM i CS situat al 3r pis de l’escola, per tal de compartir-los amb la resta de companys.

Read more

Enguany, a l’escola MDP Igualada encetem el projecte de Robòtica escolar. Els alumnes de 4, 5è i 6è s’endinsaran en aquest ambiciós projecte amb la voluntat principal de desenvolupar la seva creativitat, competència i talent.

“Robòtica escolar” neix amb la voluntat d’ensenyar i difondre el pensament computacional i la programació  al nostre alumnat.

Pensem que el món actual presenta reptes molt importants per als nostres joves i és la nostra responsabilitat dotar-los dels coneixements i habilitats claus per a que puguin tenir èxit en un present i futur cada vegada més competitiu.

El nostre mètode d’ensenyament conjuntament amb el treball cooperatiu els ajudarà a créixer i desenvolupar-se intel·lectualment.

Read more